Bawa Inovasi Pembelajaran Energi Berkelanjutan, Dosen Teknologi Pendidikan UNESA Tampil di ICERE
Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (UNESA), Husni Mubarok, S.Pd., M.Sc., Ph.D., menjadi salah satu delegasi yang mempresentasikan hasil riset dalam 12th International Conference on Environment and Renewable Energy (ICERE) yang diselenggarakan di Nha Trang, Vietnam pada tanggal 28 Februari - 2 Maret 2026. Keikutsertaan ini menjadi bagian dari kontribusi akademisi UNESA dalam forum ilmiah internasional yang membahas isu lingkungan dan energi berkelanjutan.
Dalam konferensi tersebut, Husni Mubarok bersama akademisi UNESA lainnya mempresentasikan sejumlah karya ilmiah yang berkaitan dengan pengembangan energi bersih serta pemanfaatannya dalam bidang pendidikan dan teknologi. Dari perspektif Teknologi Pendidikan, penelitian yang dipresentasikan menyoroti pemanfaatan energi terbarukan sebagai media dan konteks pembelajaran yang inovatif, khususnya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap isu keberlanjutan dan teknologi ramah lingkungan.
Partisipasi ini didukung oleh Program EQUITY dari Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) serta Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) melalui skema Presenting at International Scientific Conferences on SDGs. Program tersebut bertujuan mendorong kontribusi akademisi Indonesia dalam forum ilmiah global yang berkaitan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals).
Rektor UNESA, Prof. Dr. Nurhasan, menyampaikan bahwa keikutsertaan akademisi UNESA dalam forum ilmiah internasional merupakan bagian dari upaya memperkuat peran universitas di tingkat global. “UNESA tidak sekadar hadir, tetapi membawa gagasan dan inovasi akademik Indonesia ke panggung dunia. Ini merupakan langkah strategis dalam perjalanan UNESA menuju World Class University,” ujarnya.
Keterlibatan Husni Mubarok dalam konferensi internasional ini menunjukkan bahwa bidang Teknologi Pendidikan tidak hanya berfokus pada pengembangan media dan strategi pembelajaran, tetapi juga dapat berkontribusi dalam isu global seperti energi berkelanjutan dan pendidikan lingkungan.
Melalui forum tersebut, ia juga memperluas jejaring akademik dengan peneliti dari berbagai negara serta bertukar gagasan mengenai pemanfaatan teknologi dalam mendukung pembelajaran berorientasi keberlanjutan. Partisipasi ini sekaligus memperkuat eksposur akademik Program Studi Teknologi Pendidikan UNESA di tingkat global dan menjadi bagian dari langkah universitas menuju pengakuan sebagai World Class University.
Penulis: Chantika Yuliana Intan Purwanti (2025A)
